目前為止，新型冠狀肺炎雖然已經(jīng)得到了有效的控制，但是在這個疫情防控的關(guān)鍵時期，仍舊不能掉以輕心。北京吉利學(xué)院商學(xué)院為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將課堂上學(xué)到的理論知識與社會實踐相結(jié)合，組織開展居家勞動的社會實踐活動，讓同學(xué)們體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的重要意義�；顒右唤�(jīng)開展，便獲得了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

18級會計專業(yè)的晁夢幻同學(xué)在進(jìn)行社會實踐之前，為自己樹立了一個明確的目標(biāo)，制定出了一個切實可行的計劃。她認(rèn)為作為一名合格的高校學(xué)生，社會實踐不能只停留在口頭上，必須結(jié)合實際情況，把社會實踐落到實處，才能真正從中受益。注重實踐的過程，才能更好的從過程中鍛煉自己、提高能力。“不登高山，不知天之高也;不臨深海，不知地之厚也，商學(xué)院學(xué)子在行動”晁夢幻同學(xué)這樣說道。

18級財務(wù)管理專業(yè)的趙峻鑫同學(xué)認(rèn)為勞動實踐是大學(xué)生的“第二課堂”。通過2020年的寒假勞動實踐，他最直觀的變化就是自己的體質(zhì)得到了良好的改善。除此以外，他在勞動的過程中磨練了自己的意志力，還學(xué)會了很多日常生活中必備的技能，不僅為父母減輕了負(fù)擔(dān)，也切身體會到了勞動的樂趣。

17級人力資源管理專業(yè)的李澍雨同學(xué)選擇用繪畫的形式表達(dá)自己對疫情的關(guān)心。在她的作品中，一位醫(yī)生在用巨型注射器和病毒作斗爭，畫中還有“武漢加油”四個字。

16級電子商務(wù)專業(yè)的周逸群同學(xué)用漫畫助力疫情防控攻堅戰(zhàn)。他的畫中有一位戴口罩的人物形象，意在告訴人們加強(qiáng)自我防護(hù)，不恐慌不傳謠，一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。畫中“武漢加油”四個字告訴我們：沒有一個冬天無法逾越，沒有一個春天不會來臨。

18級金融管理專業(yè)的蘇雅婷同學(xué)的社會實踐成果是一幅書法作品。作品中寫著：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”

18級物流管理專業(yè)的馬悅同學(xué)的社會實踐成果是幾幅攝影作品。她拍攝的是春日的梨花，表現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出她對戰(zhàn)勝疫情的堅定信心。

18級電子商務(wù)專業(yè)的沈建濤同學(xué)展現(xiàn)的是一段吉他彈唱。“我還是曾經(jīng)那個少年沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減。眼前這個少年還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻。”沈建濤同學(xué)這樣唱到。

19級會計專業(yè)的馮會強(qiáng)同學(xué)在這個假期中，盡心竭力地照顧自己生病的家人。家人行動不便，他盡心竭力地幫助家人的日常起居活動，任勞任怨。有人說“久病床前無孝子”，馮會強(qiáng)卻讓我們看到天災(zāi)人禍面前的至孝至善，也展現(xiàn)出吉利學(xué)子良好的道德風(fēng)貌。

北京吉利學(xué)院將學(xué)生的社會實踐能力視為衡量綜合人才水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，并將對學(xué)生的社會實踐能力培養(yǎng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，相信北京吉利學(xué)院的學(xué)子能夠在實踐中獲得全面發(fā)展，為更好地走向社會打下堅實的基礎(chǔ)!