學校體育憂思錄：誰偷走了孩子們的體育時間？
“保證中小學生每天一小時校園體育活動。”今年“兩會”期間，溫家寶總理在政府工作報告中明確提出。
每天鍛煉一小時的要求寫入政府工作報告，這在許多學校體育工作者看來，可謂喜憂參半。北京師范大學體育與運動學院院長毛振明認為，喜的是政府對青少年體育的重視，同時也反映出多年來各地并沒有做好這項原本簡單的工作。
“每天鍛煉一小時是符合學校體育規(guī)律的，2007年黨中央國務院明確提出了這一要求。但現(xiàn)實是，在許多地方、許多學校，這一要求難以得到貫徹落實，學生體質(zhì)狀況令人擔憂。”毛振明說。
讓中小學生奔跑在藍天下、校園里，為何做起來就這么難？
教育部體衛(wèi)藝司司長楊貴仁接受新華社記者采訪時表示，2007年5月《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》出臺以來，各地把加強青少年體育作為全面實施素質(zhì)教育的重要突破口，陽光體育運動普遍開展，學校體育衛(wèi)生工作呈現(xiàn)出新的面貌，學生身體素質(zhì)下降的趨勢有所改變。
不過，楊貴仁也坦言，中小學生體育工作仍然面臨不少困難和障礙，主要表現(xiàn)在學校體育工作依然整體薄弱，地區(qū)之間、學校之間發(fā)展不平衡，一些學校還存在體育課未開足或被擠占的現(xiàn)象，學生體育鍛煉時間沒有得到充分保證；有的學校體育設施不足的矛盾還比較突出，師資缺乏、場地狹小、器材短缺、經(jīng)費不足等問題，嚴重影響了學校體育工作持續(xù)健康發(fā)展；貧困地區(qū)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的營養(yǎng)狀況令人擔憂。
記者采訪了解到，按照國家規(guī)定，小學一二年級每周要開4節(jié)體育課，三至六年級每周要開三節(jié)。而中國教育學會體育衛(wèi)生分會2009年4月公布的抽樣調(diào)查顯示，一二年級能開齊4節(jié)體育課的小學僅占19.1%，三至六年級開齊體育課的小學占43.1%。調(diào)查中，竟有個別小學沒有開設體育課。
記者近期在山東、河南、北京、四川等地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學生體育鍛煉問題近幾年的確有明顯改觀，但距離學生健康發(fā)展的要求還有很大差距，特別是落實“每天鍛煉一小時”這一基本要求還存在諸多制約因素。
記者在河南省新密市尖山鄉(xiāng)一所農(nóng)村小學看到，這所小學六個年級在校生共122人，按照河南省師生比1：22計算，財政只能供養(yǎng)6個教師，各年級每門課程都要開起來，教師根本不夠用，體育、美術(shù)和思想品德課教師都是由文化課教師兼任。這所小學只有一個比籃球場稍大些的操場，全部體育設施只有一個籃球架，幾個籃球、足球和排球。
一些學生告訴記者，上體育課多數(shù)時候就是男學生自己玩球，女孩子自由活動。河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長郭蔚蔚介紹，河南省像這樣缺專業(yè)體育教師、體育器材不足的農(nóng)村中小學占總數(shù)的75%。
山東省教育廳體衛(wèi)藝處副處長趙復興介紹，目前山東省中小學體育教師和體育設施短缺狀況嚴重，農(nóng)村中小學僅有三分之一的學�；具_標，城市中小學約一半基本達標，而基本達標就是指基本可以滿足體育課程要求。約三分之一城市學�？梢酝耆_標，可以舉辦一些學校特色的體育活動項目。
“但聞朝夕讀書聲，不見操場健身郎。”基層教育工作者反映，與學校體育工作滯后形成鮮明對比的是，智育工作卻被過度重視。也就是說，為了追求考試分數(shù)，體育、音樂、美術(shù)等“輔科”都被邊緣化了。
“課業(yè)負擔過重，片面追求學習成績，是每天鍛煉一小時難以堅持的根本原因。”中國教育學會會長顧明遠在接受新華社記者采訪時一針見血地指出。
毛振明說，義務教育階段應試教育傾向嚴重是多方面因素造成的。就業(yè)壓力、升學壓力、家長對子女過度呵護和過高的期望值、教育部門和學校錯誤的政績觀和考核評價標準等等，都讓學生的書包越來越重，而體育鍛煉的時間越來越少，最終受損的是學生的健康。
“其實每天鍛煉一小時并不難，只要把體育課、課間操、早操開全就差不多了。”毛振明說，“關(guān)鍵就看學校、家長是不是以孩子的身心健康為本。大家可以想一想：如果失去了健康，什么成績、名校、就業(yè)，這些都還有什么意義？”(責任編輯：謝東櫻)
