云計(jì)算時(shí)代驟然來(lái)臨，我們看到了各公司推出的云計(jì)算方案，包括從業(yè)務(wù)需求到商業(yè)模式，從技術(shù)方案到實(shí)施路線，真是精彩紛呈，百花齊放，同時(shí)又有點(diǎn)云遮霧繞，亂花漸迷的感覺(jué)。在眾多方案中我們很少看到人的因素，而人的因素往往卻是云計(jì)算戰(zhàn)略成功的CFS，直接決定著云計(jì)算戰(zhàn)略的成敗與否，“人”才是云計(jì)算的發(fā)動(dòng)機(jī)、方向盤(pán)和靈魂!

因?yàn)椴徽撌窃鯓拥脑朴?jì)算解決方案和運(yùn)營(yíng)模式，都需要人來(lái)調(diào)查需求、人來(lái)甄別方案、人來(lái)驅(qū)動(dòng)實(shí)施、人來(lái)推廣上線，最終靠人來(lái)運(yùn)營(yíng)云計(jì)算的服務(wù)體系，當(dāng)然，也需要人來(lái)持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn)這一體系，從而最終持續(xù)釋放云計(jì)算的價(jià)值。

云計(jì)算人才培養(yǎng)戰(zhàn)略是惠普云計(jì)算戰(zhàn)略中的重要支撐之一，作為中國(guó)IT管理人才培養(yǎng)界的黃埔軍校，惠普IT管理學(xué)院承擔(dān)了云計(jì)算人才培養(yǎng)戰(zhàn)略落地的重任，并牽頭設(shè)計(jì)了云計(jì)算人才培養(yǎng)框架。

該框架包括7個(gè)部分，分別為：

1. 云計(jì)算基礎(chǔ)：這是云計(jì)算人才培養(yǎng)框架的基礎(chǔ)，所有人員都應(yīng)該接受為期2天的基礎(chǔ)培訓(xùn)，了解基本概念、技術(shù)、架構(gòu)和趨勢(shì)。

2. 云計(jì)算安全模塊：云安全是所有人都極端關(guān)注的內(nèi)容，云安全人才亦極為搶手，除了信息安全管理體系(ISMS)外，我們從國(guó)際云安全聯(lián)盟(Cloud Security Alliance)獨(dú)家引入云計(jì)算安全認(rèn)證(CCSK)，填補(bǔ)云計(jì)算安全領(lǐng)域?qū)�業(yè)技術(shù)人員的認(rèn)證空白。

3. 規(guī)劃架構(gòu)模塊：除了通用的規(guī)劃方法：IT戰(zhàn)略與規(guī)劃、IT架構(gòu)設(shè)計(jì)外，我們引入了針對(duì)云的私有云規(guī)劃和架構(gòu)、針對(duì)數(shù)據(jù)中心的CDCP等認(rèn)證課程。

4. 運(yùn)營(yíng)管理模塊：有針對(duì)BCM&DR的業(yè)務(wù)連續(xù)性和災(zāi)難恢復(fù)演練、針對(duì)數(shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)的數(shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)經(jīng)理認(rèn)證(CDFOM)、針對(duì)系統(tǒng)層面的虛擬化精要和UXIX系統(tǒng)管理員實(shí)戰(zhàn)、及權(quán)威的運(yùn)營(yíng)方法論課程ITIL v3的中階認(rèn)證課運(yùn)營(yíng)支持與分析(OSA)。

5. 服務(wù)交付模塊：有針對(duì)云的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、云計(jì)算服務(wù)交付，還有針對(duì)IT服務(wù)交付方法論培訓(xùn)ITIL v3的中階認(rèn)證課發(fā)布控制與確認(rèn)(RCV)。

6. 綠色I(xiàn)T模塊：云計(jì)算時(shí)代低碳與綠色I(xiàn)T風(fēng)行全球，我們適時(shí)推出綠色I(xiàn)T認(rèn)證課程。

7. 云計(jì)算人才軟技能培養(yǎng)模塊：注重培養(yǎng)和全面提升云計(jì)算人才的項(xiàng)目管理能力、問(wèn)題管理能力、壓力管理能力、客戶(hù)服務(wù)意識(shí)及匯報(bào)展示與演講能力，使之成為復(fù)合型人才。

這樣綜合的惠普自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的云計(jì)算人才培養(yǎng)框架，它將像流水線一樣運(yùn)作，持續(xù)培養(yǎng)出市場(chǎng)緊缺的復(fù)合型云計(jì)算人才。

同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到這個(gè)云計(jì)算的人才培養(yǎng)架構(gòu)并不完美，因?yàn)樵朴?jì)算的發(fā)展還不成熟，云計(jì)算的人才究竟應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，很多情況下還處在探討中。這個(gè)架構(gòu)解決的是從“無(wú)”到“有”的問(wèn)題，從“有”到“優(yōu)”還需要不斷的探索和完善。同時(shí)我們也非常真誠(chéng)地歡迎各位讀者提出寶貴意見(jiàn)和建議！