一個(企業(yè)的)領導者，就像戰(zhàn)爭打仗一樣，你最終建立的影響力就是你的戰(zhàn)績。你成為了一個戰(zhàn)績卓越的人，然后才能換來大家的認可。

編者按：

近日，東軟集團董事長兼CEO劉積仁做客優(yōu)米網(wǎng)，就企業(yè)家和教授雙重身份以及如何做好一個企業(yè)領導人，發(fā)表了自己的看法。

在劉積仁看來，企業(yè)領導人的影響力是建立在自己的業(yè)績和跟隨者的信任之上的。他認為，如果靠董事會賦予權(quán)利，領導人的地位就會很脆弱。而當大家都對你認可，愿意跟你走的時候，領導人才算真正樹立起權(quán)威。

由教授轉(zhuǎn)型做企業(yè)家，劉積仁表示，兩者存在著很多共同點。他認為，領導企業(yè)其實就像做教授，要做到讓每一個人成功。而企業(yè)家只是一個符號，展示的是集體的成就和成果。

以下是劉積仁觀點摘錄。

劉積仁：

我覺得20年走過來，原來做教授和今天(做企業(yè)家)所做的事情，事實上有很多的共同點。

第一個，他們都有好奇心，有一個對未來發(fā)展的追求，都要有對一個發(fā)展方向的準確的判斷。不然的話，就白花了時間。

還有一點，就是都要重視人，都要注重人的力量。(可能)在這一點上教授會差一點，教授更愿意展現(xiàn)自己，或者把學生的功勞集聚在自己身上。做企業(yè)就要讓每個人都成功，而你(企業(yè)家)只是一個符號，來展現(xiàn)一個集體的成果。

他們還有一個共同點，就是期望能夠守住一個方向，做的更長遠，做的更好。因為我走過這兩個階段(從教授到企業(yè)家)，(所以)在我壓力最大的時候我特別想回去做教授，當我看到機會和困難的時候，我又想回去做企業(yè)。

(做了教授又做企業(yè)家)你就會有這樣一個機會：用企業(yè)的力量來展現(xiàn)一個過去你做教授沒有機會、沒有資源所展現(xiàn)的東西，即是讓那些按照傳統(tǒng)的考試制度并一定有機會上大學的人，可以在我們這個學校里(東軟所辦的學校)表現(xiàn)他們的創(chuàng)新精神和智慧。

到今天為止，我覺得，做教授的經(jīng)歷是我能夠做好這件事情的一個基礎。

所以在這個意義上來說，我覺得做企業(yè)也是做教授，做教授更要想一下企業(yè)所想。所以我對今天的企業(yè)家，特別是全球化的企業(yè)家充滿著敬意，因為世界整個的繁榮，特別是過去十幾年的繁榮，這些企業(yè)家做出了卓越的貢獻。

另外，我覺得一個(企業(yè)的)領導者，就像戰(zhàn)爭打仗一樣，你最終建立的影響力就是你的戰(zhàn)績。你成為了一個戰(zhàn)績卓越的人，然后才能換來大家的認可。所以，領導人不是賦予的權(quán)利，而是大家賦予他的信任。如果說董事會賦予你一個權(quán)利你就成為領導了，那么這個領導就會很脆弱。而大家賦予你信任，(是因為)覺得跟你這個人干(是值得的)。因為現(xiàn)在的人只要不傻的話，是不會盲目跟(你)的，他們想要跟的是一個正確的方向。

所以說，領導者的力量就會表現(xiàn)為跟隨者的信任。