胡錦濤總書記在講話中指出了文化傳承創(chuàng)新是高等教育的又一重要職能。當(dāng)今，文化是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要支撐，有時(shí)也被稱為軟實(shí)力。守護(hù)、傳承、創(chuàng)新文化，已是大學(xué)必須承擔(dān)的新功能，也即大學(xué)應(yīng)有的第四大功能。這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)得如何，不僅決定著大學(xué)的水平與質(zhì)量，也決定著它對國家和民族的意義。

文化的基礎(chǔ)是道德。道德是教育的生命，沒有道德的教育便是一種罪惡。一個(gè)民族道德水準(zhǔn)的高低，不體現(xiàn)于少數(shù)違法犯罪者身上，而是體現(xiàn)于教育者身上。大學(xué)之所以受人尊重，原因之一是大學(xué)之中有大德、有大道、有大愛、有大師、有大精神。這“五大”，使得大學(xué)成為道德的高地，具有民族和社會良心堡壘的崇高地位。大學(xué)里的師生，構(gòu)成了道德共同體。

文化的核心是價(jià)值。中華民族五千年文化未曾中斷的根本原因，是其價(jià)值的連續(xù)性。多元社會中盡管價(jià)值也是多元的，但主流價(jià)值不因價(jià)值的沖突而被抹煞。大學(xué)對于社會價(jià)值塑造具有雙重意義，其一是教育學(xué)生如何消除價(jià)值沖突，即如何選擇主流價(jià)值；其二是為社會塑造新價(jià)值。“環(huán)境正義”、“代際正義”、“財(cái)富正義”等這些新價(jià)值就是最早由大學(xué)倡導(dǎo)而形成的。

文化的紐帶是知識。大學(xué)是知識共同體。大學(xué)的全部活動以知識為連結(jié)。大學(xué)的教學(xué)是傳播知識，大學(xué)的科研是創(chuàng)新知識，大學(xué)的服務(wù)社會是運(yùn)用知識，大學(xué)的圖書情報(bào)是收藏和處理知識，大學(xué)的國際交流是交換知識。知識就是大學(xué)的內(nèi)涵。大學(xué)是文化的集中概括。

文化的高度是思想。文化是一所大學(xué)的厚度，而思想是一所大學(xué)的高度。有思想自由，才有學(xué)術(shù)自由，才有創(chuàng)新自由，新文化和先進(jìn)文化才會涌現(xiàn)。大學(xué)是靠思想去引領(lǐng)社會，是靠思想去推動文化走向社會。

文化的創(chuàng)新是揚(yáng)棄。傳承是創(chuàng)新的前提。只有掌握前人積累的文化成果，才能揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知。揚(yáng)棄是文化創(chuàng)新的特有方式。中國傳統(tǒng)文化，既有文本文化，也有精神文化，掌握文本文化只是掌握了我們民族文化的基本材料，揚(yáng)棄其精神文化中的糟粕部分，進(jìn)而賦予其新義，新文化才會產(chǎn)生。

文化的融合是交流。大學(xué)能將不同文化置于同一平臺，使差異得以展示，了解得以進(jìn)行，溝通得以實(shí)現(xiàn)，融合成為可能的唯一場所。消弭文化沖突，大學(xué)可以發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢。進(jìn)行跨文化的交流與融合正式國際化背景下大學(xué)的新使命。把中國文化傳播出去，增強(qiáng)中華文化在世界的影響力，使中國文化為世界所向往，對此，我們的大學(xué)責(zé)無旁貸。